Τι θα γίνει με τους μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες;
Πολλές είναι οι συζητήσεις που γίνονται ακόμα για τα Ωνάσεια στην Κοζάνη. Η αλήθεια είναι ότι πέρα από τις αρχικές αντιδράσεις από μαθητική και εκπαιδευτική κοινότητα, δεν υπάρχει πλέον αυτή η άρνηση. Φυσικά γεννιούνται ακόμα πολλά ερωτηματικά που αναμένεται να διαλευκανθούν από διευκρινιστικές εγκυκλίους.
Όσο για τους 67 καθηγητές που χάνουν την οργανική τους, αυτοί ως υπεράριθμοι προηγούνται των υπολοίπων σε περίπτωση κενών. Στην πόλη της Κοζάνης πέρα από τις όποιες συνταξιοδοτήσεις προκύψουν δεν υπάρχουν κενά και αυτό προβληματίζει. Ακόμα και δυο χρόνια να μείνουν οι εκπαιδευτικοί στα σχολεία τους, αν δεν αξιολογηθούν μετά από δυο χρόνια με 75% τότε βρίσκονται σε διαθεσιμότητα. Όλα αυτά έχουν ανοίξει ένα μεγάλο διάλογο στο σύλλογο διδασκόντων του 3ου Γυμνασίου και 3ου Λυκείου. Προφανώς κάποιοι για ιδεολογικούς λόγους είναι αρνητικοί και θα αποχωρήσουν. Κάποιοι άλλοι αναμένεται να δεχτούν επιμόρφωση Β’ Επιπέδου Τ.Π.Ε. για να συνεχίσουν στα ίδια λημέρια. Παράλληλα θα παίρνουν και 250 ευρώ καθαρά συμμετέχοντας στους ομίλους. Με το δεδομένο ότι αφαιρούνται τέσσερις ώρες από το πρωινό ωράριο με έξι ακόμα υποχρεωτικές ώρες σε ομίλους για τρεις μέρες θα κερδίζουν με δυο ώρες έξτρα ουσιαστικά ένα διόλου ευκαταφρόνητο ποσό.
Για τους μαθητές το 50% θα είναι από το Δήμο Κοζάνης, το υπόλοιπο από όλη την περιφέρεια. Σίγουρα μαθητές της γειτονιάς δε θα καταφέρουν να πάνε στο σχολείο της γειτονιάς τους και θα χρειαστεί να μετακινηθούν. Εδώ είναι υποχρέωση του δήμου να βάλει κάποιο αστικό για την εξυπηρέτησή τους, όταν οι αποστάσεις το απαιτούν. Όσο για τους ομίλους αυτοί θα έχουν να κάνουν με :θέατρο, μουσική, αθλητισμό, πολυγλωσσία, ρομποτική, αστρονομία, ρητορική, τεχνητή νοημοσύνη κ.ο.κ. Δώδεκα παιδιά θα συμμετέχουν σε κάθε όμιλο και εφόσον υπάρχουν κενά θα μπορούν και μαθητές από άλλα σχολεία να συμμετάσχουν. Η πρόθεση είναι να δημιουργηθούν πολλοί όμιλοι ώστε το σχολείο να ανοίξει για όλους. Όσο για τους μαθητές της Β και Γ Λυκείου αντί για ομίλους θα γίνονται μαθήματα δέσμης , ένα είδος ενισχυτικής διδασκαλίας δηλαδή.
Τα παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές δυσκολίες θα εξεταστούν προφορικά και εφόσον έχουν καλές επιδόσεις θα μπορέσουν να εισαχθούν σε ένα από τα δυο Ωνάσεια της πόλης. Μένει φυσικά να διευκρινιστεί τι σημαίνει καλές επιδόσεις.
Το γεγονός επίσης ότι δεν προβλέπεται σίτιση δεν πρέπει να παραλειφθεί. Γίνεται λόγος για λειτουργεία κυλικείων με υγιεινό φαγητό χωρίς να έχει ξεκαθαριστεί κάτω από ποιο καθεστώς θα λειτουργούν. Και προφανώς αποτελεί ανασταλτικό παράγοντα για φοίτηση στα Ωνάσεια από μαθητές πέραν της Κοζάνης, οι οποίοι αν σχολάνε στις 16:00 θα χρειαστούν άλλα 40-45 λεπτά να φτάσουν στο σπίτι τους.
Συμπερασματικά η ευκαιρία για τους άριστους πρέπει να γίνει ευκαιρία για όλους ώστε να μην πέσει το επίπεδο και των υπόλοιπων σχολείων. Και εδώ χρειάζεται μια προσοχή ιδιαίτερη σε μια μικρή πόλη σαν την Κοζάνη ώστε να μην υπάρχει κατηγοριοποίηση των μαθητών.
Ιωάννα Παπαδημητρίου
