Η Υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη αναμφισβήτητα άφησε καλές εντυπώσεις από τη διήμερη επίσκεψή της στη Δυτική Μακεδονία. Συμπαθής σε μαθητές και εκπαιδευτικούς, γλυκιά, άνετη στις ερωτήσεις χωρίς προσπάθεια υπεκφυγών, γνώστης των θεμάτων της περιοχής μας.
Ειδικά στα θέματα του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας έχει αποδείξει τόσο με την έκτακτη χρηματοδότηση, όσο με την άμεση κατασκευή της σκεπής που είχε σοβαρά προβλήματα, αλλά και του ενδιαφέροντος της για το νέο κτίριο στη Σχολή Καλών Τεχνών ότι το στηρίζει. Αλλά παραμένει σύμφωνα και με την έκθεση της Ανώτατης Εθνικής Ανώτατης Εκπαίδευσης με τη χειρότερη αναλογία φοιτητών -καθηγητών και με τη μικρότερη χρηματοδότηση από όλα τα ιδρύματα της χώρας ανά φοιτητή. Οπότε όσες εστίες και αν κάνουμε, η καθημερινότητα είναι αμείλικτη.
Για τα θέματα της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και για την πρόνοια του υπουργείου ως προς την εφαρμογή της ρήτρας δίκαιης μετάβασης δε δόθηκε μια πειστική απάντηση. Μπορεί να μην εξαντληθεί η αυστηρότητα στη Δυτική Μακεδονία όπως η ίδια είπε ως προς τους υποβιβασμούς, συγχωνεύσεις και καταργήσεις σχολικών μονάδων, αλλά δεν υπάρχει και κάποια διαφοροποίηση. Σε μια περιφέρεια με ραγδαία δημογραφική συρρίκνωση κοινότητες χωρίς σχολεία νεκρώνουν.
Ειδικά για τα κενά στο Καλλιτεχνικό Σχολείο που δεν επιλέχθηκε στην περιοδεία της υπουργού -μιας και η εικόνα των κοντέινερ δεν είναι και η καλύτερη-, απλά επιβεβαίωσε τα γνωστά ότι βγήκαν άγονες οι προσκλήσεις. Και μάλιστα μίλησε για το μαγικό ραβδάκι που δεν υπάρχει να δώσει λύση, όταν μαθητές μεσούσης της χρονιάς έχουν ακόμα κενά στις δυο από τρεις καλλιτεχνικές κατευθύνσεις. Αν το Υπουργείο δεν μπορεί να βρει λύση, τότε ποιος μπορεί;
Κατά τα άλλα ο νομός προσφέρει μια μοναδική ευκαιρία με πολλές εμπειρίες στα παιδιά διότι υπάρχει πληθώρα σχολείων αλλά το καλλιτεχνικό στεγάζεται σε κοντέινερ με πολλά κενά.Την ίδια ώρα το ειδικό σχολείο Κοζάνης παραμένει εξόριστο στον Τετράλοφο. Και η κατάργηση των σχολικών επιτροπών φέρνει καθημερινές δυσκολίες στις μικροανάγκες των σχολείων, αλλά η υπουργός εξήγησε ότι θα μάθουμε να ζούμε με αυτήν.
Όσο για τα Ωνάσεια που χώρεσαν και τα δυο στο σφικτό πρόγραμμα της υπουργού είναι γνωστό ότι μερίδα γονέων και μαθητών έχει πολλά παράπονα όπως η έλλειψη σίτισης και η πληρωμή των μετακινήσεων εντός της πόλης. Και ειδικά στο Ωνάσειο Λύκειο το πρόγραμμα ως τις 16:00 δείχνει ιδιαίτερα βαρύ όταν οι μαθητές έχουν τα φροντιστήριά τους το απόγευμα. Το ψηφιακό φροντιστήριο όπως καλά εξήγησε και η υπουργός δεν μπορεί να υποκαταστήσει τη δια ζώσης εκπαίδευση και η ιδιωτική παιδεία δόξα το Θεό ανθεί.
Ι.Π.
