ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΙΣ “ΛΟΓΙΣΤΙΚΕΣ” ΛΟΓΙΚΕΣ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ
– Τι εικόνα υπάρχει για τα κενά στα σχολεία της περιοχής
Η ΕΛΜΕ Κοζάνης ανταποκρινόμενη στο κάλεσμα της ΟΛΜΕ, για παραστάσεις διαμαρτυρίας, προχώρησε σήμερα το μεσημέρι σε συμβολική διαμαρτυρία στα γραφεία της περιφερειακής διεύθυνσης εκπαίδευσης Δυτικής Μακεδονίας, όπου και είχε συζήτηση για τα κενά στα σχολεία, με τον αρμόδιο διευθυντή.

Για “λογιστικά” τερτίπια κάνει λόγω η ΕΛΜΕ Κοζάνης, η οποία καταγγέλλει περικοπές μαθημάτων και εκπαιδευτικούς που γίνονται “λάστιχο” για να καλύψουν διδακτικές ώρες. Όπως είπε σχετικά ο πρόεδρος της ΕΛΜΕ Κοζάνης Ζήσης Ντούντας “οι αντιεκπαιδευτικές ρυθμίσεις εν μέσω καλοκαιριού, διαμορφώνουν ένα καθαρά αντι εκπαιδευτικό κλίμα ,με μια λογική, που έχει λογιστική και όχι παιδαγωγική χροιά”.

Από την πλευρά του ο ταμίας της ΟΛΜΕ Νικηφόρος Κωνσταντίνου, είπε ότι “ο υπουργός παιδείας ζήλεψε το ρόλο του λογιστή, αντιμετωπίζοντας λογιστικά τα χιλιάδες κενά που υπάρχουν στα σχολεία. Κόβουν 3 ώρες από τα εργαστήρια πληροφορικής και φυσικής και από τα γυμνάσια, ενώ καταργούν τα επίπεδα στις ξένες γλώσσες. Το υπουργείο προσπαθεί να καλύψει, έτσι, τα τεράστια κενά που υπάρχουν, με έναν τεχνικό τρόπο” σχολίασε σχετικά.
Τεράστιο πρόβλημα είναι και οι μετακινήσεις εκπαιδευτικών από το ένα σχολείο στο άλλο, όπως είπε ο ταμίας της ΟΛΜΕ, λέγοντας πως ο κάθε καθηγητής πηγαίνει σε 3-4 σχολεία για να καλύψει ωράριο. “Η λογική του εκπαιδευτικού – λάστιχου και η υποβάθμιση της παρεχόμενης παιδείας πρέπει να απασχολήσει τους γονείς και την κοινωνία”, σχολίασε επίσης.
Από την πλευρά του ο περιφερειακός διευθυντής Κωνσταντίνος Κωνσταντόπουλος είπε πως τόσο στο Νομό Κοζάνης όσο και περιφερειακά, η κατάσταση στα σχολεία είναι καλή, λέγοντας πως τα κενά είναι λίγα και δεν δημιουργούν προβλήματα. Συγκεκριμένα στην Κοζάνη υπάρχουν 4 κενά (ειδικότητες βιολόγου, φυσικού και άλλες συναφείς), 2 κενά στα Γρεβενά, 3 κενά στην Καστοριά και 2-3 στη Φλώρινα. Επίσης, είπε ότι ενέκρινε τα ολιγομελή τμήματα των ΕΠΑΛ για τα σχολεία της περιοχής .
Β.Σ.


















