ΡΑΔΙΟΛΟΓΟΣ: ΣΥΜΒΟΥΛΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΜΑΡΙΑ ΜΠΙΛΙΩΝΗ
Ένας σύμμαχος στον τομέα του επαγγελματικού προσανατολισμού και της επαγγελματικής σταδιοδρομίας υπάρχει πλέον και στην Κοζάνη προσφέροντας υπηρεσίες μέσω του γραφείου επαγγελματικού προσανατολισμού μαθητών, ενηλίκων και παροχής δια βίου κατάρτισης που παρέχει η επιχείρηση Tangram στην Κοζάνη.
Για τους στόχους αυτού συνομίλησε με τον Λύσανδρο Ρήγα στο ράδιοΛόγος η Μαρία Μπιλιώνη, σύμβουλος εκπαίδευσης και σταδιοδρομίας. Όπως τόνισε, το TANGRAM είναι μια νέα επιχείρηση, ένα νέο γραφείο, στο οποίο επικεντρώνεται σε τρεις βασικούς άξονες : Στον επαγγελματικό προσανατολισμό μαθητών λυκείου: Πως μπορεί ο κάθε μαθητής να πάρει την πιο σωστή απόφαση σε σχέση με την επαγγελματική του διαδρομή. Το δεύτερο σκέλος αναφέρεται σε συμβουλευτική σταδιοδρομίας για ενήλικες που βιώνουν το δύσκολο κομμάτι της ανεργίας. “Είναι πολύ βασικό να μάθει κάποιος πως μπορεί να ψάχνει δουλειά, πως θα συντάξει ένα ξεχωριστό βιογραφικό, το οποίο θα είναι τέτοιο ώστε να κεντρίσει το ενδιαφέρον του αναγνώστη”, σημείωσε χαρακτηριστικά. Παράλληλα, θα μάθουν πως θα καλλιεργήσουν τις δεξιότητές τους ώστε σε μια πιθανή συνέντευξη . Επίσης, θέματα που έχουν να κάνουν με την αγορά εργασίας, πως γίνεται η σωστή επιλογή μηχανογραφικού , πως να βελτιώσει τη θέση του κάποιος στην αγορά εργασίας. Ο τρίτος άξονας αφορά τη δια βίου μάθηση. “Όλοι όσοι θέλουμε να ανταποκριθούμε με επιτυχία στους νέους μας ρόλους οφείλουμε να ενημερωνόμαστε συνεχώς . Είναι πολύ χρήσιμο να μαθαίνει κανείς νέα πράγματα” τόνισε χαρακτηριστικά.
Το όνομα της επιχείρησης, tangram δεν είναι τίποτε άλλο από ένα παιδικό παιχνίδι που αποτελείται από επτά κομμάτια που διαμορφώνονται κατάλληλα. “Αυτό που θέλει να περάσει ως μήνυμα είναι ότι αν κάποιος πάρει τα κομμάτια της προσωπικότητάς του κατάλληλα, παράγοντας μια εικόνα που να έχει αξία και νόημα για τον καθένα”, ανέφερε η κ. Μπιλιώνη.
Η ίδια μίλησε και για τη δύσκολη ηλικία της εφηβείας, στην οποία καλείται ο μαθητής να λάβει τη δύσκολη απόφαση της επαγγελματικής καριέρας και σταδιοδρομίας. Η σωστή επιλογή όμως, σχετίζεται με τον κάθε μαθητή, με τα ενδιαφέροντα και τα όνειρά του. Μόνο τότε μπορεί να είναι σωστή! Στον κάθε μαθητή εφαμρόζεται ατομικό πρόγραμμα επαγγελματικού προσανατολισμού αφού πρώτα αναλύονται τα ενδιαφέροντά του. Στη συνέχεια ο μαθητής καλείται να συμπληρώσει κάποια ψυχομετρικά εργαλεία που έχουν επιλεγεί με προσοχή , ώστε με τη σωστή αξιολόγηση και μετά από συζήτηση με τους γονείς, καταλήγουν στις προτάσεις σχολών στις οποίες ο μαθητής θα πετύχει έχοντας επιτυχία. Ο μαθητής πρέπει να είναι σε θέσει να ξέρει τι του αρέσει και σε τι είναι καλός και όλα αυτά αποτελούν το πρώτο βήμα για έναν καλό επαγγελματικό προσανατολισμό.
Β.Σ.
